Проблемные семьи - проблемные дети. Работа с родителями : процесс сотрудничества
Кэролин Уэбстер-Страттон, Мартин Герберт
Код товара: 604423
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
Нет в наличии
Доставим в
г. МоскваКурьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Оригинальное название:
Troubled Families - Problem Children. Working with Parents: A Collaborative Process
Год издания:
2010
Переводчики:
Редактор:
Описание
Характеристики
Книга содержит уникальлную методику коррекции поведенческих расстройств у детей. Ее эффективность уже более 20 лет подтверждается в Северной Америке, Европе и Австралии. Популярность методики - в сочетании высоких устойчивых результатов активного участия родителей, оригинальности и простоты использования приемов. В России методика реализуется с 2005 года. В рамках программы "Невероятные годы" в Республиканском центре социальной помощи семье и детям "САМПО" под патронажем Центра оказания помощи семьям "Bufetat" и уже реально доказала свою действенность.
Содержание
Предисловие к русскому изданию
Предисловие. Томас Оллендик
Введение. Кэролин Уэбстер-Страттон
Введение. Мартин Герберт
Выражение признательности
Общее описание
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
Понимание проблемы детских поведенческих
расстройств
Глава 1
Введение в тему детских поведенческих
расстройств
и обзор подходов к лечению
Вопросы диагностики
Причины расстройства
Современные методы терапии.
Краткий обзор методов коррекции поведения,
ориентированных на семью
Выводы
Глава 2
Воспитание ребенка с проблемным поведением:
"семьи в осаде"
Профиль ребенка
Влияние на семейную систему: "волновой эффект"
Влияние на отношения с окружающими: "круги на
воде"
Жизнь с ребенком, имеющим проблемное
поведение:
опыт "усвоенной беспомощности"
Глава 3
Процесс оценки семей, имеющих детей
с проблемным поведением
Оценка поведения родителей
Оценка семьи
Мониторинг изменений
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Помощь семьям, имеющим детей с проблемным
поведением
Глава 4
Работа с родителями, имеющими детей
с проблемным поведением: процесс сотрудничества
Модели терапии
Подготовка почвы для сотрудничества
Роль терапевта № 1: построение
поддерживающих отношений
Роль терапевта № 2: эмпауэрмент
Роль терапевта № 3: обучение
Роль терапевта № 4: интерпретация
Роль терапевта № 5: лидерство и вызов
Роль терапевта № 6: предсказание
Сценарий для родителей: обучение более
эффективным
копинг-стратегиям
Эпилог. Поддержка для терапевта
Глава 5
Помощь родителям в понимании бихевиоральных
методов и принципов
Приобретение/закрепление поведения
Ослабление/устранение поведения
Пример диалога "родитель - терапевт"
Выводы
Глава 6
Родители, проходящие терапию:
опыт приобретения знаний и контроля
Фаза 1: признание проблем в семье
Фаза 2: замена отчаяния надеждой
Фаза 3: укрощение мечты
Фаза 4: "подгонка обуви под размер"
Фаза 5: эффективные копинг-стратегии
Выводы: процесс терапевтических изменений
Трехлетнее наблюдение: выход за пределы
терапии -
"работа продолжается"
Тема: изменившиеся отношения
Тема: стремление сохранить позитивные
отношения
с детьми
Тема: принятие родителями самих себя и ребенка
Выводы
Глава 7
Содержание родительской терапии:
типичные вопросы
Навыки игры
Обучение родителей искусству похвалы
Программы материального поощрения
Установление границ
Обучение родителей умению игнорировать
Обучение родителей эффективному использованию
техники "тайм-аут"
Обучение родителей естественным и логическим
последствиям
Обучение родителей тому, как научить ребенка
решать
проблемы
Расширение фокуса вмешательства
Глава 8
Эпилог: перспективы развития
Приложение А: Ассессмент и поведенческие
расстройства
Приложение Б: Таблица ABC
Библиография
Примечания
Тезаурус
Список сокращений
Предметный указатель
Предисловие. Томас Оллендик
Введение. Кэролин Уэбстер-Страттон
Введение. Мартин Герберт
Выражение признательности
Общее описание
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
Понимание проблемы детских поведенческих
расстройств
Глава 1
Введение в тему детских поведенческих
расстройств
и обзор подходов к лечению
Вопросы диагностики
Причины расстройства
Современные методы терапии.
Краткий обзор методов коррекции поведения,
ориентированных на семью
Выводы
Глава 2
Воспитание ребенка с проблемным поведением:
"семьи в осаде"
Профиль ребенка
Влияние на семейную систему: "волновой эффект"
Влияние на отношения с окружающими: "круги на
воде"
Жизнь с ребенком, имеющим проблемное
поведение:
опыт "усвоенной беспомощности"
Глава 3
Процесс оценки семей, имеющих детей
с проблемным поведением
Оценка поведения родителей
Оценка семьи
Мониторинг изменений
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Помощь семьям, имеющим детей с проблемным
поведением
Глава 4
Работа с родителями, имеющими детей
с проблемным поведением: процесс сотрудничества
Модели терапии
Подготовка почвы для сотрудничества
Роль терапевта № 1: построение
поддерживающих отношений
Роль терапевта № 2: эмпауэрмент
Роль терапевта № 3: обучение
Роль терапевта № 4: интерпретация
Роль терапевта № 5: лидерство и вызов
Роль терапевта № 6: предсказание
Сценарий для родителей: обучение более
эффективным
копинг-стратегиям
Эпилог. Поддержка для терапевта
Глава 5
Помощь родителям в понимании бихевиоральных
методов и принципов
Приобретение/закрепление поведения
Ослабление/устранение поведения
Пример диалога "родитель - терапевт"
Выводы
Глава 6
Родители, проходящие терапию:
опыт приобретения знаний и контроля
Фаза 1: признание проблем в семье
Фаза 2: замена отчаяния надеждой
Фаза 3: укрощение мечты
Фаза 4: "подгонка обуви под размер"
Фаза 5: эффективные копинг-стратегии
Выводы: процесс терапевтических изменений
Трехлетнее наблюдение: выход за пределы
терапии -
"работа продолжается"
Тема: изменившиеся отношения
Тема: стремление сохранить позитивные
отношения
с детьми
Тема: принятие родителями самих себя и ребенка
Выводы
Глава 7
Содержание родительской терапии:
типичные вопросы
Навыки игры
Обучение родителей искусству похвалы
Программы материального поощрения
Установление границ
Обучение родителей умению игнорировать
Обучение родителей эффективному использованию
техники "тайм-аут"
Обучение родителей естественным и логическим
последствиям
Обучение родителей тому, как научить ребенка
решать
проблемы
Расширение фокуса вмешательства
Глава 8
Эпилог: перспективы развития
Приложение А: Ассессмент и поведенческие
расстройства
Приложение Б: Таблица ABC
Библиография
Примечания
Тезаурус
Список сокращений
Предметный указатель
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Проблемные семьи - проблемные дети. Работа с родителями : процесс сотрудничества» (авторы: Кэролин Уэбстер-Страттон, Мартин Герберт), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!